Curso 24-25
Proyecto MAGNANIMIDAD 3D: Diseño, Acción y Nueva Actitud
Un proyecto para cambiar el mundo
El mensaje central del Proyecto MAGNANIMIDAD 3D se puede resumir en una idea clave: no se trata solo de aprender, se trata de cambiar el mundo. Cada diseño, cada maqueta y cada simulación son una oportunidad para unir conocimientos científicos, capacidades artísticas y valores personales.
Al participar en DANA: Diseño, Acción y Nueva Actitud, te conviertes en protagonista de un proyecto que busca respuestas creativas y generosas a los retos del agua y de los desastres ambientales, dejando una huella positiva en tu entorno y en tu propia formación como persona.
En este curso vas a participar en DANA: Diseño, Acción y Nueva Actitud, un proyecto de innovación y liderazgo juvenil del Colegio Torrevelo‑Peñalabra. Este proyecto forma parte del programa TRACE: Dejando huella, y tiene como objetivo que utilices el diseño en 3D para pensar soluciones reales ante desastres ambientales.
Dentro de DANA, trabajarás especialmente el Proyecto MAGNANIMIDAD 3D, en el que aprenderás a diseñar dispositivos y estructuras que ayuden a mitigar los efectos de tsunamis e inundaciones. La idea es que pongas tu creatividad y tus conocimientos al servicio de los demás, igual que hizo Desmond Doss, cuya vida y ejemplo de entrega sirven de inspiración para este proyecto
Magnanimidad: pensar en grande para servir mejor
La palabra magnanimidad significa grandeza de ánimo: aspirar a metas altas y esforzarse por hacer el bien a muchas personas. En MAGNANIMIDAD 3D, se espera que tus diseños no sean simplemente “trabajos de clase”, sino propuestas ambiciosas para ayudar a comunidades que sufren por el agua: demasiada agua (inundaciones, tsunamis, riadas) o mala gestión del agua en las ciudades.
A partir de esta idea, tu tarea será imaginar soluciones innovadoras como barreras, sistemas de drenaje, refugios flotantes o dispositivos de rescate que puedan contribuir a proteger y cuidar a los demás. De este modo, las habilidades técnicas que desarrollas en el aula se convierten en herramientas para cambiar el mundo, no solo en ejercicios escolares.
Modelado 3D para la gestión del agua
El eje técnico del proyecto es el modelado 3D aplicado a la gestión y normalización de las aguas en nuevas infraestructuras mitigadoras e innovadoras. Estos diseños buscan reducir los daños producidos por desastres ambientales relacionados con el agua, como grandes inundaciones o tsunamis.
En este contexto, aprenderás a:
Diseñar barreras y estructuras de protección frente a tsunamis y riadas.
Idear sistemas de drenaje urbano más eficientes para evacuar el agua en caso de lluvias extremas.
Proponer refugios flotantes para situaciones de inundación.
Pensar dispositivos de alerta temprana y sistemas de protección para edificios.
Diseñar estructuras elevadas o palafitos y dispositivos de rescate adaptados a distintos escenarios.
Todos estos elementos se trabajarán primero desde el pensamiento y el diseño, y después se modelarán en 3D, combinando creatividad, ciencia y tecnología.
Un proyecto interdisciplinar: todas las materias conectadas
El Proyecto MAGNANIMIDAD 3D no pertenece solo a una asignatura. Está pensado para conectar el diseño 3D con todas las materias de 4.º de ESO, de manera que lo que haces en el proyecto tenga reflejo en tus calificaciones de curso.
Cada materia aporta sus contenidos, competencias y criterios de evaluación, de modo que el trabajo en MAGNANIMIDAD 3D se convierte en una experiencia interdisciplinaria: no solo aprendes diseño, sino que aplicas estadísticas, leyes físicas, análisis históricos, vocabulario técnico en inglés y otras competencias clave.
El esfuerzo y el desarrollo del proyecto se valorarán con una calificación en las distintas materias implicadas, reconociendo tu trabajo global y el compromiso en la creación de soluciones innovadoras. Esto permite que veas cómo un mismo proyecto conecta muchas áreas del currículo y te ayuda a comprender mejor la utilidad práctica de lo que estudias.
En el proyecto participan, entre otras, las siguientes asignaturas:
Lengua Castellana y Literatura
Inglés
Matemáticas
Física y Química
Biología y Geología
Economía
Digitalización
Geografía e Historia
Educación Física
Economía y Cultura Financiera
Unión Europea
Qué aprenderás en cada área
A lo largo del proyecto, distintos departamentos se centraran en aspectos concretos relacionados con el agua, los desastres naturales y la innovación:
Matemáticas: aplicarás conceptos de estadística y cálculo para analizar datos sobre precipitaciones, inundaciones y modelos predictivos.
Física y Química: estudiarás la hidrostática y la hidrodinámica, es decir, cómo se comporta el agua y cómo sus propiedades físicas influyen en el diseño de estructuras de protección.
Geografía e Historia: analizarás casos históricos de tsunamis e inundaciones, sus causas, sus consecuencias y la evolución de las estrategias de mitigación a lo largo del tiempo.
Biología y Geología: trabajarás ecosistemas acuáticos y la influencia de las inundaciones en el terreno y en los seres vivos.
Economía y Cultura Financiera: reflexionarás sobre los costes, la viabilidad y el impacto económico de las infraestructuras relacionadas con el agua.
Lengua: prepararás debates, exposiciones orales y textos argumentativos sobre las soluciones propuestas y su sentido social.
Inglés: utilizarás vocabulario específico sobre clima, agua, emergencias y tecnología, y podrás presentar o investigar materiales en este idioma.
Digitalización: usarás herramientas digitales para diseñar modelos, crear recursos web y difundir el proyecto.
De forma complementaria, también se tendrá en cuenta la Ley del Agua, la normativa vigente y los acuerdos internacionales sobre gestión de recursos hídricos, para comprender el marco legal en el que se insertan tus propuestas.
Taller 3D-DANA y organización del trabajo
El proyecto cuenta con un horario específico de 3D‑DANA, organizado en distintas franjas a lo largo de la semana, en coordinación con profesorado de varias materias. En estas sesiones se avanza en el diseño, se revisan ideas, se trabaja en equipos y se usan espacios como el laboratorio multimedia para modelar, investigar y simular situaciones de emergencia.
El trabajo se realiza por grupos, y se subrayan valores como:
Compromiso y responsabilidad.
Unión y trabajo en equipo.
Organización y planificación del grupo.
Desarrollo del potencial y de las habilidades personales de cada miembro.
El proyecto también contempla la colaboración con expertos externos, como especialistas en hidráulica, digitalización, helicópteros de salvamento o profesionales de AEMET (Agencia Estatal de Meteorología), que pueden asesorar al alumnado y aportar una visión real de los problemas y soluciones.